Més de 600 persones de països d'ingressos mitjans i baixos participen en l'Escola Internacional d'Estiu de Salut Global

L'Escola Internacional d'Estiu de Salut Global ha celebrat la seva segona edició doblant el nombre de participants, que ha estat de 650. L'èxit de convocatòria s'ha reflectit també en el nombre de països del qual han procedit els i les alumnes: 65, en la seva gran majoria (un 93%) països d'ingressos mitjans i baixos (PIMB).

El programa de formació s'ha desenvolupat en format virtual durant una setmana, entre els 5 i 9 de setembre, sota l'auspici de l'acreditació Severo Ochoa, que ha fet possible que un 98% dels i les estudiants hagin pogut seguir l'escola d'estiu sense cap cost.

“Per a un metge d'un país de baixos ingressos com Burundi”, explica Wilfried Irambona, “participar en l'escola ha estat una gran oportunitat”. Conèixer professors internacionals de salut pública, salut ambiental, malalties infeccioses, etc. “és una motivació addicional”, prossegueix, “i estic segur que em serviran de model per a la meva futura carrera”.

Adetoun Mustapha, de l'Institut Nigerià de Recerca Mèdica i que ha intervingut en el debat final del curs, està d'acord que “l'escola està dotant al personal investigador dels PIMB de les habilitats necessàries per competir favorablement en el món de la recerca sanitària mundial”.

El programa ha estat estructurat en cinc mòduls impartits en tres horaris diferents, perquè cada estudiant pogués participar en tres d'ells. En conjunt, han ofert una visió en profunditat dels mètodes transversals en la salut global, com les avaluacions d'impacte en salut, la ciència de dades biomèdiques o l'exposoma. A més, el curs ha abordat desafiaments clau en la salut global com el canvi climàtic (a través d'un enfocament de salut planetària) i l'impacte disruptiu de les malalties infeccioses en la societat.

Un programa àgil i pràctic

Els participants han avaluat molt satisfactòriament el curs. “En destacaria l'experiència enriquidora de la diversitat d'alumnes que hem assistit al curs”, comenta Maryoli Veloso Fraigola, “així com l'excel·lent qualitat del professorat, i que malgrat l'elevat nombre de participants en línia, han aconseguit que el curs fos amè i agradable. Fins i tot hem pogut participar en l'experiència d'una sessió pràctica per aplicar les tècniques bàsiques utilitzades en la interpretació i l'anàlisi de dades biomèdiques.”

A més dels mòduls, es va proposar als estudiants dues conferències magistrals i un debat final. Karim Lekadir, director del Laboratori d'Intel·ligència Artificial en Medicina de la Universitat de Barcelona (BCN-AIM) va parlar de la Intel·ligència Artificial inclusiva per a una assistència sanitària accessible en entorns amb pocs recursos. Per part seva, Martine Vrijheid, cap del Programa d'Infància i Medi Ambient d'ISGlobal, va fer una xerrada titulada “Els contaminants ambientals i la salut en els primers anys de vida: de les exposicions úniques a l'exposoma”. En el debat final, sobre com triomfar en la sol·licitud d’ajudes a la recerca i com gestionar-les, van intervenir Marie Pedersen, professora associada de la Universitat de Copenhaguen; Adetoun Mustapha, investigadora adjunta de l'Institut Nigerià de Recerca Mèdica; i Agnes Soares da Silva, exasesora regional d'Epidemiologia Ambiental de l'Organització Panamericana de la Salut.

“La sessió final ha estat memorable”, apunta Anastasiia Sokolova. “Compartir no només coneixements sinó també experiències no té preu."